中新网北京8月12日电(张钰惠)“在基础教育期，我们就必须把提升小学生的技术创新能力摆到更为注重和重要的边线。”11日，中华人民共和国教育部原部长、原发展中国家总督学顾问张天保在全省中学研讨会上如此则表示。

　　全省中学研讨会由中国新闻网、中新教育联合正确教育主办，来自全省的教育Haveri学者、知名中学等共同探讨了现阶段中学教育改革发展的热点难点话题。

　　张天保则表示，我省基础教育的发展改革已经在各个方面取得了巨大成就，小学生学习刻苦，知识较为扎实，学校入学率逐步提升，小学生成绩总体良好，在世界性竞赛中屡获骄人成绩。但同时，也必须清醒地认识到，我省基础教育还存在着一些软肋和难题。

　　张天保谈到：“现阶段，信息技术自立自强已经沦为国际竞争的前沿阵地，技术创新专业人才的培育难题已沦为决定发展中国家发展和民族复兴的关键力量。然而，目前小学生的技术创新精神和技术创新能力，还不能适应我省实现战略目标的需要。”

　　对此，张天保认为，基础教育是关系到能否培育出技术创新型专业人才的大难题，也是关系到能不能做到信息技术高水平自立自强的大难题。

　　“我认为，在高等教育期再谈培育技术创新能力就比较晚了，在基础教育期，我们就必须把提升小学生的技术创新能力摆到更为注重和重要的边线。”张天保说。

　　*后，张天保呼吁，称应立德明德，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和继任者，为党育人、为国育才等科学教育理念，真正沦为家长、教育者乃至全社会的可贵精神。

　　“要在全社会而不仅是教育系统内部深化教育改革，扫除制约教育高效率发展的价值观念和机制体制束缚，更进一步消除唯分数论、唯入学论、唯学位论等顽瘴顽疾的影响，加快扭转教育功利倾向，更进一步推动教育走上高效率发展轨道。”张天保则表示。(完)